L’école Elémentaire

Une nouvelle Ecole, une nouvelle approche

Le rêve devient réalité

En 2001, nous avions promis d’offrir à notre communauté scolaire, une nouvelle école : chose promise, chose due. Notre rêve est devenu réalité. Nous sommes conscients du fait que la rénovation de l’espace éducatif ne se limite pas à la réalisation d’un site pédagogique moderne, attrayant, agrémenté d’un équipement hautement opérationnel et doté de moyens de sécurité et d’hygiène irréprochables, mais se propose de conférer à l’institution les moyens les plus adéquats pour dispenser un enseignement de qualité et faire ainsi de l’excellence une réalité.

Une pédagogie par compétences

Les programmes mis en oeuvre, ont pour objectif explicite de fournir aux maîtres un ensemble de compétences cohérent au plan notionnel, comportemental et méthodologique, susceptible de les aider, dans leur action quotidienne, à penser leur enseignement en fonction des compétences à conférer aux élèves, non pas sur l’année, mais à l’organiser, comme l’exige la stabilisation de ces mêmes compétences, par cycles pluriannuels et ce, de la maternelle à l’école élémentaire. Des équipes pédagogiques performantes conçoivent, autour des apprentissages ciblés, les méthodes, les démarches et les évaluations nécessaires à mettre en oeuvre.

Le suivi ou mise en perspective

Le suivi des élèves dans les classes, au sein de chaque cycle et d’un cycle à l’autre, se propose essentiellement d’assurer la continuité nécessaire des apprentissages et leur progression régulière, en tenant compte de leurs particularités, de leurs pédagogies propres, de leurs stratégies d’apprentissage et de leurs rythmes de travail.

Communication pertinente

Une communication interactive entre parents, professeurs et administratifs est organisée de façon régulière. Des réunions ponctuelles sont prévues pour répondre à cette exigence.

• Corps enseignant de haut niveau.
• Maîtrise parfaite de la langue.
• Connaissance rigoureuse des contenus.
• Disponibilité sans reproche.
• Gestion efficiente des procédures pédagogiques et des enveloppes horaires.

Déjà précurseur dans le lancement des sections internationales du baccalauréat Marocain depuis sa création en 2014, le GROUPE SCOLAIRE LE CÈDRE se positionne en tant que leader pour dispenser, durant l’année 2016-2017, les cours des sections internationales options Française et Anglaise depuis le Cours élémentaire ( Primaire) jusqu’à la Terminale.

Selon la volonté des parents et le choix de leurs enfants, ces filières internationales sont destinées à des apprenants curieux, communicateurs, ouverts et attirés par les langues vivantes étrangères.

Toutes les matières scientifiques des sections internationales du baccalauréat Marocain – option Française BIOF – ou option Anglaise sont enseignées en Français et en Anglais.

Le programme des sections internationales du baccalauréat Marocain – option Française ou Anglaise concerne les branches suivantes :

• Physique et chimie
• Sciences de la vie et de la terre
• Mathématiques

Le programme d’études contient, également, des cours de langues et techniques de communication.