Les programmes mis en œuvre, ont pour objectif explicite de fournir aux enseignants un ensemble de compétences cohérent au plan notionnel, comportemental et méthodologique, susceptible de les aider, dans leur action quotidienne, à penser leur enseignement en fonction des compétences à conférer aux élèves, non pas sur l’année, mais à l’organiser, comme l’exige la stabilisation de ces mêmes compétences, par cycles pluriannuels et ce, de la maternelle à l’école élémentaire. 

Des équipes pédagogiques performantes conçoivent, autour des apprentissages ciblés, les méthodes, les démarches et les évaluations nécessaires à mettre en œuvre.